概括题=抄抄抄？

这话说的对，也不全对。如果考试时仅仅是简单地照搬照抄材料，那么你很可能就无法成为我们的人民公仆了！

上期我们介绍了归纳概括题的五类问法，帮助我们辨识概括题究竟要概括什么要素。现在，我们就来细致讲讲如何概括这些要素，让我们从现在开始告别低头猛抄吧！

一、问题

 (一)阅读技巧：

1、寻找消极词汇：窘境、危机、负担；不科学、不合理、不到位、不均衡、不完善、不健全、不足；缺乏、缺少、流失；少、低、差、弱、陈旧、单一…等。

2、注意数据型材料。数据型材料需要结合上下文、语境推测出其想要表达的内容，例如：

耕地只剩500公顷。（从“只”字可看出这里想要表达的是“耕地减少、耕地面积不足）

（二）答案来源：摘抄和归纳概括为主，少部分内容需要分析推理。

1、直接摘抄：有负面的词汇出现的关键词直接摘抄；

2、归纳概括：一些数据的对比说明，可以总结成数量少、比重低、比例失衡、利用率低等规范表述。

3、分析推理：词句在材料中出现，但是和答案的相关度不高，需要倒推。

（1）对策推问题：“应该建立…机制，同时严格执行…的准入标准”，可以推出现在的问题：XX机制缺失，XX准入标准执行不严。

（2）正面案例推问题：“我们对于语言，要有…之情”，可以反推出：缺乏XXX之情。

注意：分析推理的重要性不如直接摘抄和归纳概括的，在字数还有空间的情况下写，确保全面性。

二、原因

如果是概括坏事的原因，那么造成它的原因依然是不好的事，也同样是个问题，所以可直接按照概括问题来作答。而对于一般事件的原因:

 (一)阅读技巧：

寻找标志性词句：因为、所以、那么、导致、造成、引发、促使、使得。

（二）答案来源：言简意赅的词汇直接摘抄；冗长、口语化的内容适当概括。

三、影响

（一）阅读技巧：寻找标志性词汇。

1、正面影响：促进了、改善了、增加了、提高了、减轻了、实现了、弘扬了、节约了、保护了、方便了、有利于、倒逼（先发生了问题，逼迫去完善解决）等；

2、负面影响：降低了（不全是负面）、减少了（不全是负面）、破坏了、阻碍了、引发了、加重了、激化了等。

这些词既是找答案的关键词，也是组织答案常用的词。

（二）答案来源：

1、言简意赅的词汇直接摘抄；冗长、口语化的内容适当概括。

2、从问题推导出意义。解决了问题就是积极意义（如：有利于解决XXX的问题、提高了XX的速度等）。

四、对策

（一）阅读技巧：只要落在“做/干”上，就是对策，未必是解决问题的做法。是动词就有可能是对策。

（二）答案来源

1、直接摘抄：出现常见的对策标志性动词，往往会有得分点。如：推进、推建立、健全、统筹、转变、创建、加强、促进、巩固、完善、规范、整顿、打击、扶持、规划、设置…

2、经验借鉴：其他地区或国家的成功经验可以拿来做借鉴。

小结：

概括问题、原因、影响、对策阅读材料时的关注点区别较大、答案的来源也不尽相同，同学们需要细致学习、掌握他们的阅读技巧和答案来源，才能在考场上抄的有艺术抄的有美感，抄的快！准！狠！）